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La educación y la cultura en las Misiones Culturales

La enseñanza que imparte este nivel escolar es a personas adultas, y según mi experiencia es diferente trabajar con adolescentes a personas mayores.

El trabajo educativo que se realiza es la enseñanza práctica más que teórica, el programa así lo requiere, la finalidad es capacitar para el trabajo. Además las personas son muy inquietas les gusta estar activas, en ocasiones ellas mismas, aportan ideas para realizar alguna actividad ya sea relacionada o no a lo que se este ejecutando en esos momentos. Ocurre un inconveniente, el de por así decirlo “consentir al alumno”, ya que como personas adultas que son y de comunidades rurales tienden a ser muy “sentidas”, no se le puede llamar la atención por ningún motivo, por que dejan de asistir y el quedarse sin alumnos implica insuficiencia en la labor que desempeña el docente.

Lo que aquí ocurre, es trasmitir los conocimientos de acuerdo a las necesidades de las personas que solicitan la intervención de los maestros especialistas, ya que sea en el aula donde se dan clases o en el domicilio de la persona, también se participa con la comunidad mediante actividades sociales, culturales y deportivas, así como de acción social, esto incluye trasmitir también conocimientos, ya que en ocasiones se apoya a personas que no son alumnos.

Sobre la cultura, en el lugar donde se instale la Misión, uno de los principales objetivos es conservar, fomentar o en la mayoría de los casos rescatar la cultura, que representa a la comunidad. ¿Cómo se realiza esto?, como ya comente anteriormente mediante actividades sociales en la cual se involucra a toda la población, realizando ya sea acciones relacionadas con fiestas tradicionales, deportivas o culturales.

En las misiones no se selecciona a la gente que desea participar, se abren las inscripciones a personas mayores de 15 años, pero en su mayoría son gente amas de casa, obreros, campesinos, muy poca gente preparada por así comentarlo. Personas con deseos de superarse, no importa religión, situación social, política, etc. Y aquella que desee participar no se le impide el que lo haga, claro dentro de lo que corresponde al sistema de enseñanza del nivel. Aportan ideas, comentarios y se lleva a consenso para que tampoco esta situación genere descontentos, entre los alumnos.

Se realizan también actividades que involucren a dos o más maestros con sus respectivos alumnos, y de esta manera generar un ambiente de confianza, armonía, y respeto entre los integrantes de las distintas especialidades.

Las Nuevas Tecnologías en Las Misiones Culturales

En las Misiones Culturales le falta darle más impulso, en cuanto a nuevas tecnologías se refiere.

Las más adelantadas son las que se utilizan para enviar información a compañeros de distintas misiones, que es el teléfono convencional por que el celular, no en todas las regiones hay cobertura y otra muy poco utilizada es el correo electrónico, por la misma problemática.

En lo que se refiere a la educación dentro del aula, en las distintas especialidades, son tecnologías ya “tradicionales”, el uso de un aparato de sonido, videos, televisor, (actividades recreativas); el pizarrón tradicional (alfabetización); estufas, aparatos electrodomésticos, (educación familiar); uso de medicamentos (similares), para las prácticas (educación para la salud); aparatos como torno, sierra, motores, lijadoras, taladros, (carpintería); lo tradicional, nada novedoso (obras materiales); herramientas conocidas por la gente de campo, en algunos casos nuevos métodos de cultivo, (actividades agropecuarias) y en la jefatura, hasta hace apenas un año se equipo de computadora e impresora, (la cual no todos los compañeros la utilizan por desconocer de su funcionamiento).

En todo esto cabe destacar que independientemente de la preparación que tenga cada maestro, y su método de dar clases puede adaptar el uso de las nuevas tecnologías a su clase. En ocasiones existen comunidades que prácticamente no se conoce adelanto alguno, más que el televisor. Y esto hace que los compañeros, busquen opciones de cómo trasmitir sus conocimientos, adecuándose a las necesidades.

Existe otra problemática entre los integrantes de los grupos misioneros, actualmente hay maestros que no tiene la menor intención de actualizarse, aunado a la poca instrumentación modernizada con las que cuenta cada especialista. Hace falta una mejor modernización en cuanto a herramientas de trabajo se requiere para todas las misiones, y de esta manera poner a la vanguardia, en la preparación de oficios a los estudiantes que acuden a recibir capacitación a las Misiones Culturales Rurales.